Dossier
Dernier ajout : 1er février 2007.
Articles de cette rubrique
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HISTOIRES À OCCIRE DEBOUT - 1er février 2007
L’Histoire telle qu’elle se vit n’est pas un matériau neutre. Et l’Histoire telle qu’elle s’enseigne ne l’est pas davantage. Longtemps réservé aux élites, les conséquences d’un enseignement purement idéologique ne furent généralement que (...) -
L’INACCESSIBLE « VÉRITÉ » HISTORIQUE - 1er février 2007
« Ne nous y trompons pas : l’image que nous avons de nous-mêmes et celle que nous nous faisons des autres peuples de la Terre est étroitement associée à l’histoire qu’on nous a racontée quand nous étions enfants. Elle nous marque ainsi pour (...) -
FRANCE/ALLEMAGNE - L’HISTOIRE ENTRE QUATRE YEUX - 1er février 2007
C’est une première. Jusqu’ici aucun État ne s’était entendu avec un autre pour écrire un livre scolaire commun. La France et l’Allemagne (qui se sont livré trois fois la guerre en moins de 150 ans) ont choisi d’offrir aux jeunes une vision (...) -
ISRAËL/PALESTINE - L’HISTOIRE DES MANUELS - 1er février 2007
Le conflit entre Israéliens et Palestiniens est avant tout celui de deux histoires. Ou plutôt de deux mémoires. Des mémoires spontanées. Mais aussi des mémoires institutionnelles, enseignées.
Le 13 septembre 1993, l’Organisation de Libération de (...) -
ET LES CROISADES ? - 1er février 2007
Que nous en disaient, qu’en disent nos manuels d’histoire ? Elles furent longtemps présentées comme une flamboyante épopée dans le but de « délivrer le tombeau du Christ à Jérusalem » alors aux mains des Turcs. Et l’on s’attardait généralement sur (...) -
MÉMOIRES YOUGOSLAVES - 1er février 2007
Après l’éclatement de l’ex-Yougoslavie, l’enseignement de l’histoire semble avoir fait l’objet des plus grands soins de la part des gouvernements des nouveaux pays indépendants. Mais comment ? Qu’il s’agisse de la Serbie, de la Croatie ou de la (...) -
HISTOIRES JUIVES - 1er février 2007
En 2006, la mémoire de la Seconde Guerre mondiale fait presque l’unanimité et se focalise sur le souvenir de la déportation et de l’extermination de civils innocents. Cette focalisation, inscrite dans les programmes scolaires, est pourtant (...) -
LA MÉMOIRE COLONISÉE - 1er février 2007
« J’ai commencé ma deuxième primaire chez les Frères à Kalina (Bas Congo) en février 1935 », raconte un octogénaire né au Congo, où il a fait ses douze années de scolarité. « Le cours d’histoire ? De tous les peuples de la Gaule… on passait à Pépin (...) -
COMMENT ON RACONTE L’HISTOIRE AUX ENFANTS - 1er février 2007
Marc Ferro – 459 p. – Petite Bibliothèque Payot, 2004 – 10,40 euros
C’est un livre fascinant. Il nous dit comment, dans le monde entier, on raconte aux écoliers ce qu’ils doivent savoir de l’histoire de leur pays. C’est un livre bourré (...)
