Dossier Papiers Libres 2004 : Les violences contre les femmes

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 Sommaire

SOMMAIRE
1. INTRODUCTION p.2
2. HISTORIQUE p.3
2.1) Le mouvement féministe en Belgique et dans le monde : « la marche des femmes »
2.2) Le droit de vote des femmes dans le monde : un combat inachevé
3. CAUSES ET CONSEQUENCES DES VIOLENCES CONTRE LES FEMMES p.8
3. 1) Qu’entend-on par violence contre les femmes ?
3. 2) Aperçu général des vi 28 septembre 2004 Lire cet article


 Introduction

1. INTRODUCTION
Halte à la violence contre les femmes, la nouvelle campagne d’Amnesty International
Ce n’est pas nouveau, c’est une histoire vieille comme l’humanité : partout dans le monde, toutes les minutes, des femmes sont abusées, humiliées, agressées, violées, battues, exploitées, tuées, le plus souvent par les hommes qui les entourent. Les statistiques sont e 27 septembre 2004 Lire cet article


 2.1. Historique.

2. HISTORIQUE
2.1. LE MOUVEMENT FEMINISTE EN BELGIQUE ET DANS LE MONDE : « LA MARCHE DES FEMMES »
par Claire Pahaut, chargée de mission à la Cellule pédagogique Démocratie ou Barbarie.
LA MARCHE DES FEMMES
à la mémoire du Docteur Adèle HAUWELL,
décédée le 30 août 2004,
infatigable militante pour
l’égalité de droits, de cha 26 septembre 2004 Lire cet article


 2.2. Le droit de vote des femmes dans le monde : un combat inachevé.

2.2. Le droit de vote des femmes dans le monde : un combat inachevé
Le droit de vote nous semble aujourd’hui un droit évident. Il faut pourtant rappeler que les femmes ne l’ont obtenu qu’à partir de la fin du XIXème siècle. Le premier pays à avoir accordé le droit de vote aux femmes fut la Nouvelle-Zélande en 1893. Dans les autres pays, ce droit a été donné plus tard et parfois après 25 septembre 2004 Lire cet article


 3.1. Causes et conséquences des violences contre les femmes.

3. CAUSES ET CONSEQUENCES DES VIOLENCES CONTRE LES FEMMES
3. 1. Qu’entend-on par violence contre les femmes ?
Amnesty International fonde son travail sur la définition figurant dans la Déclaration des Nations unies sur l’élimination de la violence à l’égard des femmes :
« Les termes »violence à l’égard des femmes" désignent tous actes de violence dirigés contre le se 24 septembre 2004 Lire cet article


 3.2. Aperçu général des violences contre les femmes.

3. 2. Aperçu général des violences contre les femmes
De la naissance à la mort, en temps de paix comme en temps de guerre, les femmes sont confrontées à la discrimination et à la violence dont se rendent coupables les états, la société ou les familles.
o Une femme sur trois, au moins, a reçu des coups, subi des relations sexuelles imposées ou d’autres formes de mauvais tr 23 septembre 2004 Lire cet article


 3.3. Pourquoi la violence contre les femmes persiste-t-elle ?

3. 3. Pourquoi la violence contre les femmes persiste-t-elle ?
Dans le Pendjab, au Pakistan, Mukhtaran Bibi, une Pakistanaise âgée de trente ans, a été condamnée en juin 2002 par un « tribunal tribal » à subir un viol collectif. La condamnation sanctionnait la « liaison illicite » de son frère cadet avec une jeune fille d’une autre tribu considérée comme supérieure dans la hiérarchi 22 septembre 2004 Lire cet article


 3.4. Culture, environnement social et violence.

3. 4. Culture, environnement social et violence.
Partout dans le monde, les fonctions et rôles sociaux des femmes sont fixés. Chaque culture possède une façon caractéristique de définir les rôles des deux sexes. Les femmes sont presque toujours cantonnées dans des rôles secondaires par rapport à ceux des hommes. Et la violence est fréquemment utilisée pour faire respecter ces rôles. 21 septembre 2004 Lire cet article


 3.5. La pauvreté et la violence : un cercle vicieux.

3. 5. La pauvreté et la violence : un cercle vicieux
La pauvreté peut être à la fois la cause et la conséquence de la violence contre les femmes. Quelle que soit leur catégorie socio-économique, toutes les femmes peuvent un jour être victimes, de la part de leur compagnon, de violences physiques, sexuelles et psychologiques ou de privations. Cependant, selon un rapport récent de l’O 20 septembre 2004 Lire cet article


 3.6. L’importance de l’éducation.

3. 6. L’importance de l’éducation
Dans la plupart des pays en développement, beaucoup mois de filles vont à l’école que les garçons. Dans le monde, une femme sur trois ne sait ni lire, ni écrire. Les chiffres sont de un sur cinq chez les hommes. Pourquoi cette différence ? Dès leur plus jeune âge, les filles assument une part importante des responsabilités de la maison. Dans de nombre 19 septembre 2004 Lire cet article

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