Article 1 :
Tous les êtres humains sont libres et doivent être traités de la même manière.
« Mon idéal le plus cher a été celui d’une société libre et démocratique dans laquelle tous vivraient en harmonie et avec des chances égales. » Nelson Mandela extrait de la déclaration de Nelson Mandela au procès de Rivonia, le 29 avril 1964
« La liberté n’est pas la possibilité de réaliser tous ses caprices ; elle est la possibilité de participer à la définition des contraintes qui s’imposeront à tous. » Albert Jacquard, extrait de Petite philosophie à l’usage des non-philosophes
UN CAS
Iran : Zeynab Bayzeydi, militante pour les droits des femmes, a été arrêtée le 9 juillet 2008. Elle risque d’être torturée ou soumise à d’autres formes de mauvais traitements. Zeynab Bayzeydi est membre de l’Organisation de défense des droits humains du Kurdistan et de la Campagne pour l’égalité, qui vise à recueillir un million de signatures iraniennes sur une pétition demandant l’abrogation des dispositions légales discriminatoires envers les femmes.
Pour en savoir plus et pour agir :
Le premier article de la Déclaration affirme que tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Cela vaut pour donc pour les femmes aussi.
Pourtant, en 1948, à l’époque où la Déclaration universelle est adoptée, les femmes belges n’avaient pas encore eu l’occasion de voter. Le droit des votes pour les femmes venait tout juste de voir le jour… C’est dire comme il a fallu du temps pour que s’impose l’égalité entre tous les êtres humains ! Et même si cette notion d’égalité fait petit à petit son chemin, elle est encore loin d’être acquise.
Comme le dit Jean-Paul Marthoz dans sa rubrique consacrée au 60ème anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l’homme, « les femmes sont également victimes de l’indifférence coupable des Etats. Une grande partie de la violence prend place, en effet, dans la sphère privée de la famille ou de la communauté. Les femmes sont l’objet, chez elles, de coups, de viol, d’inceste. Elles y sont soumises à des pratiques traditionnelles comme les mariages précoces et imposés. Elles sont menacées par les crimes d’honneur. Dans des pays comme la Chine, le Pakistan, l’Inde, elles sont contraintes de pratiquer le foeticide et l’infanticide contre leurs propres petites filles ». (Le Soir du 10 mars 2008).
Pour voir l’article dans son intégralité :
ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE
METTRE EN AVANT NOS DIFFÉRENCES
Objectif Cette activité vise à susciter un sentiment d’empathie avec d’autres personnes confrontées à la discrimi nation. Elle stimule également la créativité et développe les facultés de communication et l’aptitude au travail d’équipe.
Âge à partir de douze ans
Temps nécessaire Deux heures
Comment procéder
Demandez aux participants de nommer
des groupes de personnes victimes de
discrimination au sein de leur société.
Dressez-en une liste sur un tableau afin
que chacun puisse les avoir sous les
yeux. Vous pouvez trouver des cas de
victimes sur www.isavelives.be
Discutez des différents types de discrimination
auxquels est confronté chacun
de ces groupes et recensez-les.
Demandez aux participants de travailler
par deux et de nommer les droits
violés dans chaque cas, en se référant à
la Déclaration universelle des droits de
l’homme.
Accordez à chaque couple de participants
cinq à dix minutes pour faire
part de ses conclusions au reste de l’assistance.
Répartissez les jeunes en petits groupes
de trois ou quatre. Donnez à chacun
d’eux les instructions ci-dessous leur
demandant de préparer une campagne
de promotion en faveur d’un groupe
fréquemment victime de discrimination.
Ils peuvent choisir à cet effet un
des groupes de la liste qu’ils ont précédemment
établie, ou un autre. L’animateur
peut également faire des suggestions,
en proposant par exemple de s’intéresser
aux enfants des rues, aux
femmes, aux réfugiés, aux personnes
âgées ou à des groupes religieux.
Chaque groupe présente sa campagne
de promotion. Organisez un débat pour
savoir quelles campagnes permettraient
effectivement de présenter ce groupe
sous un jour positif. Demandez comment
elles y parviennent.
Directives de travail de groupe
Vous êtes une agence de publicité qui a été recrutée par un groupe fréquemment confronté à la discrimination dans votre société. Vous avez quarante- cinq minutes pour concevoir une campagne de promotion destinée à persuader le public que :
ce groupe et son mode de vie ont
des aspects positifs ;
ce groupe est fondé à se réclamer
des mêmes droits
que les autres membres de la
société.
Votre campagne peut faire appel aux
supports suivants : une affiche, une
publicité télévisée, une publicité
radiodiffusée, un slogan
